Successo del Liceo Scientifico F. Buonarroti Pisa

LA SCUOLA SI E’ QUALIFICATA PER PARTECIPARE ALLA FASE NAZIONALE DEL PROGETTO CHE SI TERRA’ A VOLTERRA DAL  9 AL 12 MARZO 2012-01-19. Progetto PEG-Parlamento Europeo Giovani al Liceo Scientifico F.Buonarroti di Pisa una delle attività aggiuntive più qualificanti offerte dal Liceo Buonarroti agli studenti interessati all’attualità e alla politica è la partecipazione al Parlamento Europeo Giovani.  Anche quest’anno l’iniziativa è ripartita, e una squadra di studenti del Liceo vi ha preso parte.  Il progetto PEG fa capo all’Associazione PEG, organismo indipendente, apartitico e senza fini di lucro, costituitosi come comitato nazionale dello European Youth Parliament/Heinz-Schwarzkopf-Stiftung “Junges Europa” (EYP/HSS). La sede dell’associazione è a Berlino. Il Liceo Buonarroti vi aderisce ormai da quindici anni, e sono tanti gli studenti che si sono formati a una cittadinanza europea grazie a questa iniziativa. Alcuni sono rimasti così convinti da questo progetto che anche nei loro studi universitari hanno scelto di proseguire su questa strada: alcuni di loro studiano ora alla Bocconi, alla London school of economics, o lavorano presso organismi internazionali.  Il PEG promuove la conoscenza dell'identità europea nelle scuole secondarie superiori, dando agli studenti la possibilità di avvicinarsi a tematiche di attualità internazionale con iniziative incentrate sullo studio e sul dialogo e sul confronto democratico di idee e punti di vista: Tali iniziative vengono realizzate prima nelle singole scuole che scelgono di partecipare, poi in incontri a livello nazionale e europeo, in cui si simulano i lavori del Parlamento Europeo vero e proprio.  Il progetto è rivolto agli studenti del  3° e 4° anno e richiede una preparazione sul piano dei contenuti e anche sul piano linguistico, visto che nei lavori degli incontri è richiesto l’uso dell’inglese ed eventualmente del francese. La partecipazione al PEG è stata riconosciuta come iniziativa per la valorizzazione delle eccellenze da parte del Ministero per l'Istruzione, l'Università e la Ricerca. Per l’attuazione del progetto è necessario che nella scuola si formi un gruppo  aperto agli studenti interessati,  coordinato da docenti, talvolta affiancati da esperti esterni. Esso esamina e discute argomenti di attualità europea su cui  è chiamato a redigere elaborati in forma di “risoluzioni”, ovvero testi che presentino un’analisi puntuale delle questioni,  individuino nodi critici (clausole introduttive) e suggeriscano  proposte di soluzione (clausole operative).

L’argomento esaminato dagli studenti è stato il seguente:

2011 Anno europeo del Volontariato: considerando la centralità della cittadinanza attiva per lo sviluppo democratico e il rafforzamento della coesione sociale, quali misure dovrebbero essere adottate dall’Unione europea per sostenere il lavoro volontario e l’impegno civico in un periodo di crisi economica e declino dei valori sociali?

Questi i nominativi degli studenti impegnati nel Progetto:

• Pochini Giulia, Sbrana Sonia 4 E;
• Acquistapace Jacopo, Buongiovanni Sara, Imbrenda Paolo 4 H;
• Galluzzi Laura, Giannasio Anita 3 E;
• Maurelli Monica, Ravenna Elise 3 F;
• Brunetti Irene 3M;
• Lafiosca Agnese 3 I.

Gli studenti, dopo essersi riuniti settimanalmente nei mesi di ottobre e novembre, hanno messo a punto una risoluzione in cui sottolineano che l’attuale crisi economica deve essere  un’occasione per pensare ad un nuovo modello di sviluppo, fondato non solo sul mercato e sul PIL, ma anche sull’economia civile, che comprende  indicatori di benessere sociale, solidarietà, qualità dei servizi,  partecipazione e iniziative di cittadinanza attiva. Essi sono fermamente convinti che  il volontariato non vada inteso come attività libera e opzionale,  ma come  servizio civile fondato sull’impegno costante in favore di tutta la comunità. Per approfondire il nesso volontariato – crisi economica la scuola ha organizzato specifici  incontri di approfondimento che hanno visto la presenza di F. Gesualdi del Centro Nuovo Modello di sviluppo (Vecchiano), della prof.ssa R. Vergara (Scienze per la Pace),  di F. Federico e di operatori del Centro Caritas di Pisa/Ghezzano.
La risoluzione è stata valutata positivamente dalla Giuria PEG e la scuola ha conseguito la possibilità di accedere alla fase nazionale del Progetto, che si terrà a Volterra dal 9 al 12 marzo 2012.
La preparazione del gruppo è stata coordinata  dai docenti A. Bucchioni, N. Sciaccaluga,  P.Raspadori, E.Morsink, che  hanno incontrato i ragazzi, generalmente in orario pomeridiano, e li hanno assistiti,  stimolando il coinvolgimento attivo nel lavoro di gruppo.